Mots-clefs
adaptation, Agilité, Alain Lieury, approche systémique, cognition, collège, compétences, constructivisme, cybernétique, Design, estime de soi, français, grammaire, innovation, interdisciplinarité, Jérôme Barrand, Katherine Weinland, management, mémoires, pédagogie, systémie, thermodynamique
Lorsqu’après quelques semaines de formation je montre le symbole suivant aux élèves de la 6ème à la 3ème, ils pensent immédiatement : – « adjectif qualificatif féminin pluriel »
adjectif féminin pluriel
– le suivant : -« adjectif qualificatif masculin singulier »
adjectif masculin singulier
Si je présente celui-ci, ils pensent : « nom commun féminin pluriel »
nom commun féminin pluriel
Le mois de septembre est consacré à la présentation et à l’apprentissage de l’utilisation de quelques outils utiles (environ 8 outils ou moyens mnémotechniques) pour que les élèves puissent, pendant les 9 mois suivants, faire émerger des compétences avec le plus d’autonomie possible en grammaire, lecture, expression écrite, dramaturgie. Lire la suite
