en classe 2 Autoportrait sans gravité

Je suis Christian den Hartigh

📬 eMail : chdenh(arobase)me.com

Quinquagénaire

Marié

Père d’un de deux bĂ©bĂ©s enfants adolescent(e)s

Artisan pédagogue

Fonctionnaire certifiĂ© de lettres modernes (CAPES) dans l’enseignement public. En collège public REP (RĂ©seau d’Education Prioritaire) depuis septembre 02000

Homo sapiens dubius (homo sapiens engagé par le doute)

Praticien réflexif et pragmatique

MatĂ©rialiste – Darwiniste

Constructiviste

Planctophile

Facilitateur visuel certifiĂ© Visual Mapping

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Mise en place d’un cadre d’influence

EdUCARYOTE (apprendre du vivant <-> respecter le vivant)

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Centres d’intĂ©rĂŞt et influences :

BiomimétismePermaculture

Learning by Doing by Playing (Apprendre par l’action ludique)

Éducation libérale

Management (« Prendre soin« )

En cheminement dans/vers un enseignement et management Agile : ‘apprentissage par les tests’ (Software Craftsmanship)

Valeurs agiles

Agile Learning Centers

Extreme Programming

Heart of Agile

Scrum

Lean / kanban

Learning Agility

DĂ©marche d’investigation – Cheminement et tentative vers/dans une dĂ©marche scientifique : Scepticisme / RĂ©alisme de principe / MatĂ©rialisme mĂ©thodologique / RationalitĂ© humaine

Culture de l’essai-erreur

Sémantique Générale

Théorie de la Gestalt

Ecole de Palo Alto – Communication – Double Contrainte – ThĂ©orie des groupes – ThĂ©orie des types logiques

Approche cybernétique

Approche systémique

Pensée complexe (Principe de Reliance, Edgar Morin)

Approche fractale

ThĂ©orie de l’auto-organisation critique

Sociodynamique

Adhocratie

Holacracie

Panarchiecycle adaptatif

Théorie de la percolation

Légitimité du hasard

Psychologie Cognitive

Psychologie Ă©volutionniste

Psychologie sociale – Manipulation

Ethologie

En cheminement dans/vers IngĂ©nierie pĂ©dagogique – Arts AppliquĂ©s 

Facilitation graphique – Visual Mapping – Sketchnoting

Design Thinking

UX – ExpĂ©rience Utilisateur

Etat d’esprit Frugal – Innovation Jugaad

Hatha yoga

MĂ©ditation

Cuisine Kaizeki

ShintĂ´ – Musubi

Shu Ha Ri

3 caractĂ©ristiques de l’existence  (bouddhisme) : insatisfaction – impermanence – insubstantialitĂ©

Entreprise libĂ©rĂ©e (Respect de l’Ă©galitĂ© intrinsèque  de chacun / Autodirection / DĂ©veloppement personnel)

SimplicitĂ© volontaire – DĂ©croissance

Spirale Dynamique (Enseignement et Spirale Dynamique)

VUCA (VICA)

Cynefin

Modèle de Schneider

3 lois des points d’Ă©quilibre potentiel

InterdisciplinaritĂ© et Analogies (comparaisons, mĂ©taphores, analogies, similitudes) – Apprentissage perpĂ©tuel entre Physique / Thermodynamique / Chimie / Biologie

En quête de Transdisciplinarité // La Pédagogie (existe-t-elle?) est une activité transdisciplinaire, supérieure à la somme de disciplines complémentaires englobant les niveaux de réalité, les théories et les concepts : Physique Thermodynamique Chimie Biologie Sciences Humaines Psychologie

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Mes cheminements bibliographiques

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Ni spécialiste ni expert ni prescripteur en éducation, ni en instruction, ni en innovation

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IncompatibilitĂ© sans ambiguĂŻtĂ© avec :

Déshumanisation : punitions, récompenses, exclusion, violence

Sciences de l’Ă©ducation (prĂ©fĂ©rence pour Arts des Apprentissages)

Education numérique

Psychanalyse

Taylorisme

Fixisme

DĂ©veloppement durable

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« Prendre au sĂ©rieux les dix mille annĂ©es Ă  venir est une dĂ©marche intĂ©ressante« , Stewart Brand, L’Horloge du Long Maintenant, Editions Tristram, 02012

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P u b l i c a t i o n

Rupture Douce n°4 / PrĂ©sentation d’une pĂ©dagogie agile // avril 02018

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C o n f Ă© r e n c e s 

PrĂ©sentation d’une possible PĂ©dagogie Agile

02015

Mardi MeetUp Agile / Caen / 5 mai 02015

Kanban Day / Paris // Keynote de clĂ´ture28 mai 02015

Agile France / Paris // Conférence18 juin 02015

Agile Tour Rennes / ConfĂ©rence / 10 octobre 02015

Agile Tour Montpellier // confĂ©rence13 octobre 02015

Agile Tour Sophia Antipolis / Nice // Keynote d’ouverture / 1 dĂ©cembre 02015

02016

ENGIE / (Siège social la DĂ©fense) / ConfĂ©rence / 15 fĂ©vrier 02016

Printemps Agile / Caen // Conférence / 23 mars 02016

Formation Agile Enseignement Agricole / Toulouse // keynote / 12 avril 02016

Mix-It / Lyon // Keynote / 21 avril 02016

Alternatiba / Argenteuil // ConfĂ©rence / 4 juin 02016annulĂ© en raison d’inondations et de grèves SNCF.

Agile Laval / Laval // Keynote / 30 juin 02016

Tedx / Dijon // BiomimĂ©tisme et pĂ©dagogie Agile // 21 octobre 02016 (Enregistrement video non disponible)

Agile Tour Bordeaux / ConfĂ©rence de clĂ´ture : AgilitĂ©, BiomimĂ©tisme et PĂ©dagogie // 28 octobre 02016

Agile Grenoble // keynote BiomimĂ©tisme AgilitĂ© et PĂ©dagogie / 17 novembre 02016

Rectorat acadĂ©mie de Rennes / PrĂ©sentation AgilitĂ© et pĂ©dagogie pour enseignants numĂ©riques // 6 dĂ©cembre 02016

FacultĂ© des mĂ©tiers // Rennes / PrĂ©sentation AgilitĂ© et pĂ©dagogie // 15 dĂ©cembre 02016

02017

Agile Tour Le Mans / Conférence et table ronde Pédagogie Agile // 19 janvier 02017

Agile en Seine / PĂ©dagogie dans un cadre Agile // 20 septembre 02017

Agile Tour Rennes / Keynote EdUCARYOTE // 14 octobre 02017

Agile Tour Toulouse / Keynote EdUCARYOTE // 26 octobre 02017

02018

Agile Tour Le Mans / ConfĂ©rence-Atelier Communication avec ‘Double MolĂ©cule’ // 18 janvier 02018

HumanEo  Rennes / Apprendre Ă  ĂŞtre – Apprendre Ă  faire // 21 juin 02018

Séminaire Promising / Grenoble / Pédagogie agile et créativité // 30 août 02018

Agile Tour Toulouse / Atelier Double Molécule (les individus et leurs interactions) // 26 octobre 02018