Cette année, allez hop, je vais essayer de mettre en place des championnats de Grammosome. Pour les enseignantes et enseignants de français qui suivent ce blog, vous connaissez peut-être de quoi il s’agit. Pour les autres, un lien ici. L’idée est de mettre en compétition les élèves volontaires de mes classes, pendant deux ou trois … Lire la suite de Championnat de Grammosome
Créer du sens au sein du curriculum
Le parcours d’apprentissage est jalonné de connaissances, d’expérimentations, d’attitudes voires de compétences. Au sein de ce curriculum crėer du sens permet à chaque élève de voir plus loin que sa salle de classe et que de son temps de collégien. En leur permettant d’avoir un impact sur la société, ils comprennent à que l’utilisation des … Lire la suite de Créer du sens au sein du curriculum
Slides de ma keynote Agile Tour Rennes 02021
Pédagogie Agile transmission ou percolation ?Agile Rennes 02021.pdfTélécharger
L’accompagnement pédagogique à l’estime
Les programmes officiels de l'éducation nationale ne sont pas des textes spécifiquement français. Ces textes pour la formation des jeunes élèves français ne sont pas si différents de ceux des autres pays européens ou des autres nations. Les programmes Français de l'école et du collège sont constitués de deux parties : la première partie est … Lire la suite de L’accompagnement pédagogique à l’estime
Un message pour le futur
L'écriture est un apprentissage lent, laborieux que peu d'élèves, ici, maitrisent parfaitement. Le programme officiel du cycle 4, de la 5ème à la 3ème, débute par le socle commun de connaissances, compétences et culture. Dans ce socle le domaine 1 est intitulé "Les langages pour penser et communiquer". Le premier objectif du programme de l'éducation … Lire la suite de Un message pour le futur
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