Chaque jour, en tant que pédagogue en classe, je vis le syndrome du Nakatomi Plaza. Je me sens parfois comme John McClane, le héros de Piège de cristal, coincé dans une tour, obligé d’affronter des imprévus qui viennent de l’intérieur. C’est exactement ce qui se passe en pédagogie. Dans ce film culte, l’attaque ne vient … Lire la suite de Connaissez-vous le syndrome du Nakatomi Plaza ?
Quand j’ai découvert l’agilité… je faisais déjà du TPS, ou lean, sans le savoir
Je me souviens très bien de l’année 2015. C’est à ce moment-là que j’ai découvert l’agilité. En réalité, je cherchais juste la définition du mot itération, et je suis tombé dans un univers qui m’a profondément parlé. J’ai cru, au départ, que je découvrais quelque chose de nouveau. Et c’était vrai, en partie. Mais ce … Lire la suite de Quand j’ai découvert l’agilité… je faisais déjà du TPS, ou lean, sans le savoir
Mon année scolaire (solaire) d’un seul coup d’œil
Voici le LOOP365 pour les enseignants !! Certains d’entre vous me l’avez suggéré.Et effectivement je vais m’en servir. J’ai conçu cet outil pour répondre à un besoin simple mais essentiel : voir l’année dans son ensemble, du mois de septembre jusqu’à début juillet, sans perdre le fil des projets, des repères, des périodes ni des … Lire la suite de Mon année scolaire (solaire) d’un seul coup d’œil
Pourquoi je suis plus heureux aujourd’hui qu’hier, grâce à l’agilité
Il m’a fallu des années pour le comprendre, à 60 balais ! mais aujourd’hui, c’est une évidence : je suis bien plus heureux dans mon métier qu’auparavant. Ce changement ne vient ni d’un allègement du programme, ni d’une évolution institutionnelle. Il vient d’un basculement profond dans ma manière de concevoir l’enseignement. Un jour, j’ai décidé … Lire la suite de Pourquoi je suis plus heureux aujourd’hui qu’hier, grâce à l’agilité
Charte d’accueil pour la visite de ma classe
Pourquoi cette charte ? De nombreuses fois, depuis une dizaine d’années, j’ai accueilli dans ma salle de classe plusieurs personnes qui souhaitaient découvrir réellement à quoi ressemble l’agilité dans la pédagogie. Je le fais gratuitement et souvent sur mon temps libre. Je n’ai rien à gagner. En échange je demande de me remettre par la … Lire la suite de Charte d’accueil pour la visite de ma classe
Protégé : Un guide pour structurer une pédagogie agile
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Je suis un Homo Sapiens Dubius.
Lorsque je donne une conférence sur la pédagogie agile, je commence souvent par cette phrase : « Je suis un Homo sapiens dubius. » Cela fait sourire, mais c’est une manière sincère de dire qui je suis. Le latin me permet ici de prendre un peu de recul. Sapiens, comme dans notre espèce, celle qui … Lire la suite de Je suis un Homo Sapiens Dubius.
Cultures communes ?
Quand j’étais élève, l’école et notre culture personnelle semblaient parler le même langage. Est-ce encore le cas aujourd’hui ? Mon adolescence s’est déroulée à la fin des années 70, dans un monde où la culture populaire était largement partagée entre camarades d’école. À la télévision, nous n’avions que quelques chaînes, mais nous regardions tous plus ou … Lire la suite de Cultures communes ?
La bulle d’estime
Mise en place d’un petit espace où les personnes cessent de se juger et commencent à s’estimer. Depuis deux mois maintenant, j’ai créé un dispositif que j’ai appelé la « bulle d’estime », pour mieux accompagner les compétences psychosociales. J’utilise une simple feuille posée sur une table, délimitée par un ruban adhésif, et elle change tout : … Lire la suite de La bulle d’estime
LOOP365
Aujourd’hui, je vous présente un drôle de calendrier. Voilà comment j’ai pensé cet outil. LOOP365, c’est comme un parchemin. Je l’ai imaginé comme un chemin, un espace où l’on peut poser ses idées, ses projets, ses souvenirs. Un outil simple, mais inspirant, qui accompagne au quotidien et s’adapte à chacun. On commence quand on veut … Lire la suite de LOOP365
Pédagogie agile 