Un message pour le futur

L'écriture est un apprentissage lent, laborieux que peu d'élèves, ici, maitrisent parfaitement. Le programme officiel du cycle 4, de la 5ème à la 3ème, débute par le socle commun de connaissances, compétences et culture. Dans ce socle le domaine 1 est intitulé "Les langages pour penser et communiquer". Le premier objectif du programme de l'éducation … Lire la suite de Un message pour le futur

Evaluer les expérimentations par des niveaux de progression et de réussites

A chaque fin de chaque trimestre, les élèves évaluent eux-mêmes leur niveau acquis pendant les dix semaines d'apprentissage. Voici comment nous procèdons, les élèves et moi, pour donner du sens aux évaluations et à l'apprentissage. Tout d'abord, il faut savoir que je n'utilise pas de notes de 0 à 20 pour toutes les évaluations. Elles … Lire la suite de Evaluer les expérimentations par des niveaux de progression et de réussites

Pédagogie vs société ?

Les systèmes éducatifs ont toujours été la source de vives tensions, de polémiques et de controverses. Un système éducatif n'est pas le résultat d'une addition de quelques influences accumulées de manière linéaire. Au contraire, il a été construit par différentes influences et idéologies qui se sont accumulées en proportions plus ou moins grandes au fil … Lire la suite de Pédagogie vs société ?

Fin d’un premier cycle agile pédagogique

Depuis 02009 jusqu'à aujourd'hui, mai 02021, j'ai passé plus de dix années à redécouvrir les disciplines et à apprendre différents concepts. J'ai comblé des lacunes en physique, en biologie, en histoire, en économie, en arts, en philosophie, en psychologie, etc. De nombreuses lectures et conférences ont façonné ma pensée. J'ai essayé de faire des liens … Lire la suite de Fin d’un premier cycle agile pédagogique

Les trois lois des points d’équilibre potentiel de la pédagogie

Si vous n’avez jamais lu cette nouvelle d’Isaac Asimov ou si elle est enfouie dans un souvenir nébuleux, voici l’extrait dans lequel apparaissent les Trois Lois de la Robotique : (...) « Maintenant, reprenons les Trois Lois fondamentales de la Robotique... les Trois Lois qui sont implantées au plus profond de tout cerveau positronique. Ses … Lire la suite de Les trois lois des points d’équilibre potentiel de la pédagogie