Christian den Hartigh Kanban, lean

Le panneau kanban Educaryote

Augmenter les capacités d'organisation des élèves semble leur permettre de progresser dans les connaissances et les compétences. Organiser ses affaires, organiser ses informations, organiser son langage, organiser ses actions, etc. L'organisation repose sur trois notions de base : trier, classer, ranger. Il s'agit de faire des choix, d'anticiper et de nommer des catégories qui se … Lire la suite de Le panneau kanban Educaryote

Christian den Hartigh Réflexion en pâturage

Evaluer les expérimentations par des niveaux de progression et de réussites

A chaque fin de chaque trimestre, les élèves évaluent eux-mêmes leur niveau acquis pendant les dix semaines d'apprentissage. Voici comment nous procèdons, les élèves et moi, pour donner du sens aux évaluations et à l'apprentissage. Tout d'abord, il faut savoir que je n'utilise pas de notes de 0 à 20 pour toutes les évaluations. Elles … Lire la suite de Evaluer les expérimentations par des niveaux de progression et de réussites

Christian den Hartigh Réflexion en pâturage

Pédagogie vs société ?

Les systèmes éducatifs ont toujours été la source de vives tensions, de polémiques et de controverses. Un système éducatif n'est pas le résultat d'une addition de quelques influences accumulées de manière linéaire. Au contraire, il a été construit par différentes influences et idéologies qui se sont accumulées en proportions plus ou moins grandes au fil … Lire la suite de Pédagogie vs société ?

Christian den Hartigh Réflexion en pâturage

Fin d’un premier cycle agile pédagogique

Depuis 02009 jusqu'à aujourd'hui, mai 02021, j'ai passé plus de dix années à redécouvrir les disciplines et à apprendre différents concepts. J'ai comblé des lacunes en physique, en biologie, en histoire, en économie, en arts, en philosophie, en psychologie, etc. De nombreuses lectures et conférences ont façonné ma pensée. J'ai essayé de faire des liens … Lire la suite de Fin d’un premier cycle agile pédagogique