Collège : les programmes de 2008.

Il est intéressant d’avoir une vision claire de la formation des futurs adultes pendant les quatre années passées au collège. Les programmes disciplinaires nous indiquent, un a un, leur finalité ainsi que leurs caractéristiques. Si chaque enseignant est expert de sa discipline, il semble maintenant primordial de créer des passerelles, des dialogues, des synergies entre les disciplines. Selon Peter Senge, il est important d’avoir une vision systémique de l’organisation dans laquelle nous nous trouvons. Quoi que nous fassions, nous avons un impact sur cette organisation. Lire la suite « Interdisciplinarité et vision de l’enseignement » →