Au fur et à mesure de mes expérimentations et de mes lectures, je parviens très souvent aux mêmes constats à propos de l’apprentissage. Pour qu’un système d’enseignement soit agile, il devrait s’appuyer sur trois caractéristiques : 1️⃣ Chaque enseignant développe son propre système pédagogique Le pédagogue élabore ses méthodes, ses stratégies, ses outils, ses processus, … Lire la suite de Cycle : Itération – incrémentation – adaptation
Un quadrant pédagogique
Je continue mon exploration de l’enseignement et de la pédagogie. Une question me taraude depuis quelques temps : est-il facile de mettre en place une pédagogie agile, c’est-à-dire apprendre, agir et penser dans la complexité ? Plus j’avance dans mes observations et mes hypothèses, plus je ne peux imaginer que la pédagogie puisse être une … Lire la suite de Un quadrant pédagogique
Méthode Harkness, Spider Web Discussion, & Discussion Agile
« L'élève développe ses compétences par la confrontation à des tâches plus complexes où il s'agit de réfléchir davantage que ce soit en termes de connaissances, de savoir-faire ou d'attitudes. Il est amené à faire des choix, à adopter des procédures adaptées pour résoudre un problème ou mener à bien un projet. » Ce sont … Lire la suite de Méthode Harkness, Spider Web Discussion, & Discussion Agile
Présentation du JourdEx, le Journal d’Expériences
La pédagogie est un pari. La relation pédagogique entre deux individus - pédagogue et élève - est construite à travers de multiples facteurs. Citons, dans le désordre : Le potentiel de chaque individuLeur niveau de patienceLeur degré d’engagement Leur degré d’exigenceLeur niveau d’autonomie Le hasard Le pédagogue et son élève ouvrent l’un avec l’autre des … Lire la suite de Présentation du JourdEx, le Journal d’Expériences
Faire apparaitre une case fantôme d’apprentissage
Regardez attentivement cet emploi du temps de collège trouvé sur internet. Il est représentatif de tous les emplois du temps proposés en France ( et en Europe ?). Si tous les cours du programme officiel sont certes bien présents, prenez cependant quelques minutes pour essayer de remarquer ce qu’il manque. Emploi du temps traditionnel Avez-vous … Lire la suite de Faire apparaitre une case fantôme d’apprentissage
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