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Kanban est une méthode appartenant au mouvement Agile.

Présent dans la salle de classe aux yeux de tous les élèves, le kanban est un tableau à double entrée. C’est un outil de processus qui indique ce qu’il faut faire dans un temps limité.
Il permet aux élèves travaillant en groupe de suivre leur progression.

Dans la première colonne sont placés les différents objectifs. Ils peuvent eux-mêmes être divisés à leur tour.
Les autres colonnes se répartissent en :
travail à faire / en train de faire / en test / en amélioration / fait.

Un élève de chaque groupe (fait à tour de rôle) se déplace vers le tableau-kanban afin d’indiquer l’étape de travail grâce au Post-it indiquant le numéro de son groupe.

Tous les élèves du groupe doivent avoir terminé le travail dans leur cahier pour pouvoir indiquer que le groupe est prêt.
Pour chaque objectif, à l’étape «testé» j’interviens pour une évaluation de plausibilité. Il s’agit d’une évaluation formative. J’interroge rapidement tous les élèves. Ils savent alors tous que leur travail nécessitera une amélioration.

Les buts du kanban (en relation avec les valeurs Agile)
– Travail en équipe et en collaboration. Dans chaque groupe, tous les élèves discutent ensemble, font des recherches ensemble ou séparément, essaient de travailler en même temps. Ne pas laisser d’élève dans une posture passive.
– Obtenir un résultat, quelque soit la méthode employée par chaque élève.
– Mon intervention s’effectue pendant les phases de test, mais également en aide pendant les phases de travail. J’observe chaque groupe et dans chaque groupe je viens en aide à un ou des élèves.
– Si un travail n’est pas mené correctement (parce que j’ai inscrit un objectif trop éloigné de leurs capacités), je peux changer l’ordre des objectifs, ou diviser les objectifs en sous-objectifs plus réalisables ou plus rapidement.

En étant réactif face à leurs difficultés, je peux ainsi rapidement les mettre dans une position de travail et de réussite ; la réussite ne voulant pas nécessairement signifier avoir 20/20.

Le kanban s’intègre parfaitement au processus de travail en séquences, structure de travail non pas linéaire mais systémique. Le kanban permet aux élèves d’intégrer et d’utiliser le programme de français associé aux 6 piliers du socle de compétences.