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Pédagogie agile

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Auteur : Christian den Hartigh

Artisan pédagogue :: service public :: Agilité :: Constructivisme :: Biomimétisme :: Littératie :: Littérature :: Permaculture :: Darwinisme
21 juin 201725 juin 2020 Christian den Hartigh scrum, valeurs

Sur le chemin du lean : amélioration continue et développement des personnes

Récit d’une mise en place d’une auto-réflexion pour les élèves sur leurs apprentissages

7 juin 201725 juin 2020 Christian den Hartigh adaptation, cognition, scrum

Apprendre la gratitude et l’empathie avec des Coeurtes

Un outil léger pour se remercier entre les élèves.

20 Mai 201725 juin 2020 Christian den Hartigh adaptation

Enseignement et Spirale Dynamique

La spirale dynamique, un outil pour comprendre et accompagner les individus.

23 mars 201721 août 2025 Christian den Hartigh scrum

Scrum, première approche en éducation

Récit et réflexion sur le cadre de travail Scrum : communiquer et coopérer en groupe.

24 février 201725 juin 2020 Christian den Hartigh biomimétisme, valeurs

Agilité, Biomimétisme et Pédagogie à Agile Grenoble

Une de mes conférences et présentation de mes activités en classe liées à l’agilité.

21 février 201727 octobre 2020 Christian den Hartigh cognition, valeurs

La Dictée Amicale

Présentation de la dictée, avec des feedbacks immédiats pour augmenter l’apprentissage.

15 Mai 201626 octobre 2023 Christian den Hartigh adaptation, espace

Etendre la salle de classe hors des murs : Slack pour l’éducation et l’instruction

Récit d’une pédagogie hybride avec l’utilisation d’un outil numérique favorisant les échanges entre les élèves.

12 février 201625 juin 2020 Christian den Hartigh adaptation

Présentation synoptique et holarchique des Programmes de Français 2016, cycle 4

Présentation des programmes de français 02016

16 octobre 201525 juin 2020 Christian den Hartigh adaptation

Une conférence à Paris

Conférence sur l’agilité dans la pédagogie en mai 02015

15 juillet 201525 juin 2020 Christian den Hartigh adaptation, Double Molécule, expression écrite

Quand l’expression orale, l’expression écrite et le travail collaboratif se nourrissent mutuellement et développent l’engagement

Récit de la mise en place d’un outil permettant les échanges entre les élèves et l’amélioration de leurs expériences en expression écrite.

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L’individu et ses interactions

Des prises de décision individuelles et collectives

La collaboration professeur – parties prenantes

La réponse au changement

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Réflexions sur la pédagogie, sur l’application du Socle commun et du Manifeste Agile

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chdenh@me.com

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